A partir del aporte teórico de la psicología histórico-cultural, el objetivo de este artículo es analizar cómo el enfoque etnográfico puede contribuir a identificar detalles de las relaciones escolares cotidianas frecuentemente ignorados y a favorecer el reconocimiento de las posibilidades del desarrollo humano especialmente en contextos de diversidad y adversidad. Para este estudio se han seleccionado datos empíricos recogidos en una escuela especial para jóvenes con discapacidades múltiples. Los análisis muestran posibilidades de desarrollo de alumnos que no son fácilmente perceptibles.
Al Andaluz Project – The Songs of Iman Kandoussi - Traditional Arabic
Andalusian (2024)
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La historia de *Al Andaluz Project* se remonta a principios de este siglo.
Los musicólogos alemanes *Michael Popp*, *Sigrid Hausen* y *Ernst Schwindl*
son...
Hace 1 día
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